杜绝教育治标不治本，根除形式化育人乱象（69）

中国有3.2亿人躺平，其中40%是大学毕业（32）@中国抑郁症疗愈之父

家长停止追逐现代性、先进性、国际性（81）@中国抑郁症疗愈之父

不当的家庭教育主推了教育危机的发展（80）@中国抑郁症疗愈之父

青少年心智不成熟早恋有风险（77）@中国抑郁症疗愈之父

青少年的兴趣爱好不能影响基础知识的学习（75）@中国抑郁症疗愈之父

让青少年从知识中获得快乐才是最高教育境界（72）@中国抑郁症疗愈之父

当今中国青少年都是学习的料（76）@中国抑郁症疗愈之父

青少年人生幸福要有厚重的知识做铺垫（74）@中国抑郁症疗愈之父

青少年文化基因修复是“双减”的成功保证（71）@中国抑郁症疗愈之父

青少年同学之间发生矛盾就“打回去”的指导等同犯罪（79）@中国抑郁症疗愈之父

青少年时期的孩子不能随心所欲的（73）@中国抑郁症疗愈之父

青少年自我节制能力差不能玩手机（78）@中国抑郁症疗愈之父

教育界要认真学习新华社高端智库的文章：《思想殖民——美国认知战的手段、根源及国际危害》（65）

教育主管部门要少发文件给下级部门自主创新的机会（64）