在中小学教师课题研究中,选题往往被认为只是申报前的一个步骤,但真正经历过课题申报的人都会明白:选题,几乎决定了课题能不能立项、能不能顺利结题,甚至值不值得做下去。 很多课题在立项阶段被直接否决,并不是