山东一中学，换上新任值的校长，一上岗就要求高一学完全部课程，让学生采取光速学习的方法，后两年加以补充，以提高学校的升学率，采取育分不育人的措施，强行太高学生成绩，可结果却适得其反，更是引起了学生家长老