1-6岁儿童认知阶梯表及训练方法

儿童认知能力培养方法 ● 对答反义词 大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等，对10个。 ● 背数20 练习可从念数字歌谣开始，熟练后可教写数字。 ● 点数，手口一致

掌握这9点原则，让自闭症儿童社交训练效果更加有效！

在培养一个自闭症孩子的社交能力前，处于自闭症世界之外的我们，必须首先亲近他们，熟悉他们的思维和视角。在某种意义上，我们要乐于走出自我，真正地去体会主宰着孩子们的举止、反应、思想和感觉的自闭症思维方式，

自闭孩子有哪些行为？如何改善这些行为？

常常听家长抱怨说孤独症孩子老是来回摇晃身体、傻笑、拍手、咬手指甲、发出怪声音等等，不知该如何是好。​ 其实，这些行为都是和孩子的刻板行为、自我刺激行为以及感官的过度敏感相关，而且大部分的孤独症孩子都

谱系儿童干预训练“五阶+社交融合课程”

孤独症谱系的核心障碍主要包括社交互动障碍、沟通障碍以及重复刻板行为和局限的兴趣。其中社交互动障碍是一种深度和广度都较为严重和复杂的社交功能缺失，是孤独症谱系儿童干预的主要目标，也是评估孤独症谱系儿童康