社交融合
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自闭孩子有哪些行为?如何改善这些行为?
常常听家长抱怨说孤独症孩子老是来回摇晃身体、傻笑、拍手、咬手指甲、发出怪声音等等,不知该如何是好。 其实,这些行为都是和孩子的刻板行为、自我刺激行为以及感官的过度敏感相关,而且大部分的孤独症孩子都
谱系儿童干预训练“五阶+社交融合课程”
孤独症谱系的核心障碍主要包括社交互动障碍、沟通障碍以及重复刻板行为和局限的兴趣。其中社交互动障碍是一种深度和广度都较为严重和复杂的社交功能缺失,是孤独症谱系儿童干预的主要目标,也是评估孤独症谱系儿童康
社交游戏集体课,特教玩出了新花样
对于社交游戏集体课,家长们并不陌生,有些康训机构称之为个性化课程、融合课,形式为4人至12人的集体课,是孩子融入社会的核心关键!为什么孩子要上这门课?例子:轩轩上了一堂一对一康训课,学习拍手这个小肌肉
提高互动能力的小游戏
自闭症是一种神经发育障碍,它通常在早期儿童时期就能够表现出来。自闭症患者的大脑有不同的影响,使他们难以理解和互动他人。这种障碍会影响到患者的社交交往能力,也就是我们常说的社交障碍。那么,如何帮助自闭
在合作在玩耍,更是在感受到快乐#小朋友的快乐#孩子成长孩子的成长需要家长的陪伴
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